66读书

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“……我知道。”

难不成姜梦真也在背地里偷偷上网搜他？他是发过几篇关于水母的论文来着。

“哦？”赵逍假装讶然，“这你也知道？”

“上次去你家的时候，”姜梦真顿了顿，“我看到床头柜上有本水母图鉴，就猜到你做的研究是和水母相关的。”

水母图鉴只是一本科普读物，学龄前儿童都看得懂，又不是什么专业书籍，用这个来佐证赵逍的研究方向，似乎没什么说服力。

姜梦真心中忐忑，觉得赵逍应该不会相信这套说辞，但赵逍只是轻轻勾了下唇，没有继续追问下去，好像并不在意。

“不过，我研究的不是怎么保护水母，而是怎么杀死它们。”

“啊？”姜梦真闻言，看这些水母的眼神中顿时多了几分怜爱，“为什么？

频繁的水母暴发会给沿海地区带来灾害，影响生态和渔业，甚至还会堵塞发电站的冷却系统，导致无法供电，破坏正常的生产生活，所以必须要在近海区域开展水母灾害防控工作，找出种群暴发性增殖的源头，研究杀灭水母的有效方法。

赵逍解释完，又指了指水母瓶：“这里面可不是我要杀死的那种水母，这是隔壁团队研究的新品种观赏水母，可以无性繁殖。”

“那这种水母好养吗？”姜梦真问。

“好养，勤换水母就行。”

“勤换……”姜梦真微微睁大眼睛，“什么？”

“我开玩笑的。”赵逍笑了。

前方是一个红灯路口，他拿出手机，手指在屏幕上点了点，给姜梦真发了一份文档，是自己写的水母饲养教程。

姜梦真把文档打开，粗略地看了眼。

喂食、换水、兑海水素、避免阳光直晒……

注意事项列得简单明了，很容易看懂，从上到下依次是新手版-进阶版-高阶版。

“养死了也没关系，”赵逍说，“就当体验一下。”

他说这话时不掺杂任何感情，只是把水母当作一个活体研究对象。